小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说明方法分别(bié)是举例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的(de)。

　　关(guān)于小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短(duǎn))以(yǐ)及小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用 举例(lì)子，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)，十种说明(míng)方(fāng)法及其作用(yòng)，小学常用的6种说明方法等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作(zuò)用是(shì)使文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一(yī)要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言佛教肉莲是什么的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便(bià佛教肉莲是什么n)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，使说(shuō)明(míng)的对(duì)象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字(zì)，也要有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河(hé)，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿佛教肉莲是什么鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的(de)四边形(xíng)叫平行四边(biān)形。

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 佛教肉莲是什么