张雪峰是著名(míng)的考(kǎo)研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他开始(shǐ)将(jiāng)自己的业务范围进一步扩(kuò)大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北(běi)京迁到了(le)苏(sū)州，成(chéng)立了专门的(de)公司，公司目标是为广大(dà)考(kǎo)生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势(shì)，毕竟他(tā)在各大互(hù)联网平(píng)台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借(jiè)用已经成名(míng)的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上(shàng)千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常在网(wǎng)络(luò)上评论高等院校(xiào)，发(fā)表(biǎo)大(dà)学(xué)专业的报(bào)考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了(le)，所说(shuō)的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直(zhí)截了当的称(chēng)，如果我是孩子(zi)的(de)家长，孩子(zi)非要报考新网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊闻学，我一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一(yī)个专业都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论呢？他(tā)也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成没有(yǒu)从事(shì)本专业。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播(bō)学的教(jiào)授发文(wén)批评张雪(xuě)峰的(de)言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩(hái)子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播(bō)的(de)饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领(lǐng)域。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有(yǒu)的(de)高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下(xià)架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是点名批评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批(pī)评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)只顾(gù)就业(yè)，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏(fú)的批评后(hòu)，他也(yě)害(hài)怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不(bù)远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明(míng)人，在(zài)风(fēng)口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的(de)口吻(wěn)向大(dà)家传(chuán)递(dì)，不再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多(duō)的知(zhī)识和(hé)内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不(bù)能持(chí)续(xù)，都将是(shì)未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生(shēng)在大学(xué)学完(wán)专业知(zhī)识(shí)后，面临的最主要的问题还(hái)是生存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参(cān)考和意见，他的言(yán)论可(kě)能存(cún)在争(zhēng)议(yì)，但确实(shí)给更多的家长(zhǎng)和学(xué)生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就是(shì)我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度(dù)上会说(shuō)，要让学生按照自我的(de)兴趣发(fā)展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句(jù)话去告诉(sù)学生，而不结(jié)合(hé)学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度上停留(liú)在书本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情况存在(zài)脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他真正(zhèng)的兴(xīng)趣(qù)。

作为老(lǎo)师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是对(duì)他未来真正有益(yì)的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了这(zhè)件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然要去完成(chéng)，要(yào)去(qù)做，这才(cái)是(shì)真正(zhèng)的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当(dāng)真正做这件事的(de)时候发现，不(bù)适(shì)合(hé)，不想做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导，真网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊正(zhèng)对学生有意义的(de)是：让学(xué)生(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的东西是(shì)来源于(yú)臆(yì)想，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持(chí)度的原因(yīn)吧，他(tā)在(zài)帮更多(duō)的学生(shēng)区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

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